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Lim e inclusione: introduzione teorica

Bentornati a tutti, come promesso cercherò di illustrarvi la mia idea di inclusione attraverso la Lim con una serie di slide. Nelle silde analizzerò, per il momento solo in modo teorico, i punti di forza dell’utilizzo della Lim come strumento di integrazione nel gruppo classe. Vi ricordo che potete visionare le slide anche su youtube cliccando qui.

Buona visione e a presto

lim.sostegno@gmail.com

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Una Risposta

  1. desidero segnalare un LIM-Libro scritto con i colleghi R. Gagliardi e A. Gaetano dal Titolo “La Scuola con la LIM” edito dalla Editrice la Scuola di Brescia. Nel mondo della scuola, le tecnologie si sovrappongono alla didattica senza influenzare sensibilmente la metodologia. Più comunemente si confonde il progresso tecnologico con l’evoluzione delle Tecnologie didattiche, dimenticando che la condivisione digitale porta necessariamente all’integrazione delle ICT.
    La LIM (Lavagna Interattiva Multimediale) integra e rappresenta tutte queste realtà. Attraverso lo stilo o il dito, muoviamo, gestiamo, in maniera spontanea e immediata, concetti, rappresentazioni che diventano visibili e manipolabili. La lavagna, ridiventata il luogo dell’azione centrale in cui si svolge la comunicazione didattica tra insegnante-allievi, permette agli insegnanti e agli studenti di rappresentare, condividere e confrontare le esperienze e le conoscenze. La tracciabilità della lezione, cioè la possibilità di rivedere i passi e le fasi dello sviluppo dell’attività didattica, gli interventi dell”insegnante e degli allievi, permette di valutare il percorso cognitivo che si è compiuto e riflettere (metacognizione) sulle strategie, gli interventi e gli strumenti utilizzati. Questo manuale è rivolto a tutti gli insegnanti che vogliano avvalersi della Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) nella didattica quotidiana ed è diviso in tre parti:
    Parte A: Insegnare con la LIM – Parte B: Usare la LIM – Parte C: Materiali “on line”. Si tratta di una guida di base che propone esempi di lezioni, realizzate con la LIM, per diverse materie. Le lezioni sono spiegate attraverso esempi passo passo, perciò fruibili anche da chi è alle prime armi, con le procedure necessarie per l’utilizzo degli strumenti e delle risorse delle lavagne. Seguendo le esercitazioni svolte e gli esempi proposti, i docenti saranno in grado di utilizzare la LIM nelle loro attività didattiche come potente strumento per l’insegnamento e per l’apprendimento. I riferimenti metodologici, sono mirati a una didattica costruttivista e laboratoriale e permettono di inquadrare correttamente le possibilità dello strumento LIM e di progettare lezioni corrispondenti alle esigenze della propria programmazione e alle attitudini cognitive dei propri allievi.
    Nella parte “on line” sono presenti diversi materiali scaricabili e utilizzabili, tra cui:
    • la realizzazione delle esercitazioni con il software proprietario della relativa LIM;
    • tutte le esercitazioni proposte in formato pdf;
    • materiali e schede di supporto e verifica per le esercitazioni;
    • indicazioni biblio/sitografiche generali e specifiche per ogni esercitazione
    • un utile prospetto comparativo dei comandi di tutte le LIM prese in esame nel volume
    Gli autori del testo sono docenti di scuola statale, formatori per conto del MIUR, dell’IRRE Lombardia e dell’ex Indire; dal 1999 collaborano attivamente con l’USR-Lombardia (Area progettuale Isp. A.Tarantini) e con l’USP (ex CSA) di Milano, hanno svolto corsi per l’introduzione delle ICT e delle LIM nella scuola; sono tutor nel Piano Nazionale di formazione per le LIM; hanno partecipato e organizzato convegni; insegnano nei corsi di certificazione ECDL Core e Advanced; collaborano con l’OPPI di Milano (Organizzazione per la Preparazione Professionale degli Insegnanti) sulle metodologie didattiche in ambito costruttivista e hanno pubblicato numerosi articoli su riviste del settore.
    Per altre informazioni visitare la pagina web :
    http://lascuola-cultura.mediattiva.it/it/scheda_prodotto.php?id_articolo=1289404076640&id_categoria=353

    Ringrazio per l’attenzione e se vorrete segnalarlo.

    Un cordiale saluto
    prof. Mario Gabbari

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