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Coding, domande e risposte – Apprendere (con e senza le tecnologie)

Da una discussione sul non senso didattico dell’uso che si sta facendo nella scuola contemporanea del coding e del pensiero computazionale, rilancio un post di Luciano Pes (docente di filosofia, fine pensatore e sviluppatore) che apre disturbando nientemeno che Arthur Schopenhauer e l’eterno dilemma  delle cose come ci appaiono e come sono. La parvenza, l’illusione,…

Sorgente: Coding, domande e risposte – Apprendere (con e senza le tecnologie)

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