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Corsi e Workshop su G Suite Essentials: gli strumenti irrinunciabili di Google per la didattica

Come ormai molti sapranno, le G Suite for Education di Google sono uno dei servizi più apprezzati dalle scuole per…

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Corso Storytelling Didattico Wikiscuola: in partenza la terza edizione

Dopo due fortunatissime edizioni, è in partenza la terza edizione del più completo Corso di Formazione Online sullo Storytelling Didattico,…

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Formazione Docenti e Nuovi Approcci: Metodologie + Contenuti + Tecnologie

Negli ultimi anni, grazie anche al Piano Nazionale Scuola Digitale, abbiamo assistito ad un proliferare di formazione, il che è…

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Portare Agenda 2030 in aula: Debate (in CLIL?) su Ridurre le Disuguaglianze

In alcuni precedenti contributi (clicca qui per vederli) abbiamo visto come implementare Agenda2030 in aula. Oggi vediamo uno degli aspetti più…

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Basta disinformazione su uso dei cellulari e salute mentale dei più giovani. Ecco cosa dice la ricerca scientifica

“Allarme”, “malattie”, “schiavitù”, “disintossicazione”, “divieto”. Sono le parole che più spesso troviamo negli articoli o nei servizi televisivi sull’uso dei telefonini e delle nuove tecnologie da parte dei più giovani. Ma cosa dice davvero la ricerca scientifica fino ad oggi?

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DigComp (Competenze Digitali): è arrivata l’ora di farlo entrare in classe

Da molto tempo si discute sull’opportunità di portare le Competenze Digitali in classe. Tuttavia al momento questa fondamentale iniziativa non…

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Portare Agenda 2030 in aula: Peer Education su Consumo Responsabile

Proseguiamo la nostra rassegna di Metodologie Didattiche Attive (qui trovate le precedenti) applicate all’Agenda 2030. Stavolta vedremo come organizzare una…

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